La empresa:
– La empresa y el empresario.
– Clasificación, componentes, funciones y objetivos
de la empresa.
– Análisis del marco jurídico que regula la actividad
empresarial.
– Funcionamiento y creación de valor.
– Interrelaciones con el entorno económico y social.
– Valoración de la responsabilidad social y medioambiental
de la empresa
lunes, 19 de octubre de 2009
martes, 6 de noviembre de 2007
1.OBJETIVOS
¨ Describir la empresa como una organización que ha estado creada para conseguir unos fines concretos.
¨ Identificar los factores más destacados del entorno (mercado, clientes, proveedores, coyuntura económica, instituciones, marco legal...).
¨ Analizar la influencia que todos y cada uno de los elementos del entorno ejercen en el funcionamiento de la empresa.
¨ Analizar la empresa con un conjunto de áreas de actividad interrelacionadas.
¨ Identificar las repercusiones que las decisiones tomadas en un área provoquen en las otras.
¨ Manifestar iniciativa personal, capacidad de organización, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.
¨ Habituarse a hacer consultas bibliográficas, documentales o personales para poder esclarecer dudas o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, usando un vocabulario técnico adecuado.
¨ Identificar las consecuencias, para las empresas y la sociedad, de la globalización de la economía y las posibles líneas a adoptar frente a este fenómeno.
¨ Identificar los factores más destacados del entorno (mercado, clientes, proveedores, coyuntura económica, instituciones, marco legal...).
¨ Analizar la influencia que todos y cada uno de los elementos del entorno ejercen en el funcionamiento de la empresa.
¨ Analizar la empresa con un conjunto de áreas de actividad interrelacionadas.
¨ Identificar las repercusiones que las decisiones tomadas en un área provoquen en las otras.
¨ Manifestar iniciativa personal, capacidad de organización, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.
¨ Habituarse a hacer consultas bibliográficas, documentales o personales para poder esclarecer dudas o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, usando un vocabulario técnico adecuado.
¨ Identificar las consecuencias, para las empresas y la sociedad, de la globalización de la economía y las posibles líneas a adoptar frente a este fenómeno.
2. CONTENIDOS
1 Conceptos
¨ La empresa como unidad económica.
¨ Concepto de empresa.
¨ Objetivos de la empresa (cadena de valor).
¨ Elementos de la empresa.
¨ Funciones de la empresa.
¨ Influencia del entorno en la empresa.
¨ La empresa como sistema.
¨ El entorno.
¨ Responsabilidad social de la empresa.
¨ La ética en los negocios.
¨ Clases de empresas.
¨ El empresario.
¨ Clasificación de las empresas.
¨ Según su tamaño.
¨ Según su actividad.
¨ Según la propiedad del capital.
¨ Según la estructura jurídica.
¨ Localización y dimensión de la empresa
¨ Localización de la empresa.
¨ Dimensión.
¨ Empresas multinacionales y pymes. La globalización y las empresas multinacionales. Las pequeñas y medianas empresas (pymes).
2. Procedimientos
¨ Reconocimiento de los elementos del entorno general de las empresas.
¨ Identificación de los elementos fundamentales de la empresa.
¨ Clasificación de las empresas según diferentes criterios.
¨ Reconocimiento de los elementos característicos de la empresa.
¨ Seguimiento de la relevancia social de la empresa en la actualidad.
3. Actitudes
¨ Percepción de la combinación de diferentes objetivos en la empresa.
¨ Predisposición a estudiar los objetivos de las áreas de la empresa.
¨ Reconocimiento de la empresa como proveedora de rentas a la sociedad.
¨ Muestra de voluntad para organizar el trabajo en grupo.
¨ La empresa como unidad económica.
¨ Concepto de empresa.
¨ Objetivos de la empresa (cadena de valor).
¨ Elementos de la empresa.
¨ Funciones de la empresa.
¨ Influencia del entorno en la empresa.
¨ La empresa como sistema.
¨ El entorno.
¨ Responsabilidad social de la empresa.
¨ La ética en los negocios.
¨ Clases de empresas.
¨ El empresario.
¨ Clasificación de las empresas.
¨ Según su tamaño.
¨ Según su actividad.
¨ Según la propiedad del capital.
¨ Según la estructura jurídica.
¨ Localización y dimensión de la empresa
¨ Localización de la empresa.
¨ Dimensión.
¨ Empresas multinacionales y pymes. La globalización y las empresas multinacionales. Las pequeñas y medianas empresas (pymes).
2. Procedimientos
¨ Reconocimiento de los elementos del entorno general de las empresas.
¨ Identificación de los elementos fundamentales de la empresa.
¨ Clasificación de las empresas según diferentes criterios.
¨ Reconocimiento de los elementos característicos de la empresa.
¨ Seguimiento de la relevancia social de la empresa en la actualidad.
3. Actitudes
¨ Percepción de la combinación de diferentes objetivos en la empresa.
¨ Predisposición a estudiar los objetivos de las áreas de la empresa.
¨ Reconocimiento de la empresa como proveedora de rentas a la sociedad.
¨ Muestra de voluntad para organizar el trabajo en grupo.
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
¨ Definir la empresa como unidad económica dentro del sistema económico.
¨ Explicar y definir los objetivos de la empresa.
¨ Definir y reconocer los elementos y las funciones de la empresa.
¨ Explicar las características de la empresa como sistema influido por su entorno económico.
¨ Explicar la importancia que tiene la empresa dentro de la sociedad, es decir, su responsabilidad social.
¨ Definir al empresario.
¨ Clasificar las empresas según los diversos aspectos (tamaño, actividad, capital…).
¨ Entender la localización y la dimensión de la empresa como prioridades de la misma, teniendo en cuenta todas las variables que puedan afectarle.
¨ Diferenciar entre pequeñas y medianas empresas (pymes) y multinacionales.
¨ Explicar y definir los objetivos de la empresa.
¨ Definir y reconocer los elementos y las funciones de la empresa.
¨ Explicar las características de la empresa como sistema influido por su entorno económico.
¨ Explicar la importancia que tiene la empresa dentro de la sociedad, es decir, su responsabilidad social.
¨ Definir al empresario.
¨ Clasificar las empresas según los diversos aspectos (tamaño, actividad, capital…).
¨ Entender la localización y la dimensión de la empresa como prioridades de la misma, teniendo en cuenta todas las variables que puedan afectarle.
¨ Diferenciar entre pequeñas y medianas empresas (pymes) y multinacionales.
4. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
4. Sugerencias metodológicas
En esta Unidad se debe incidir en la función y el papel que desempeñan las empresas como sistema dentro del sistema económico. Es decir, la empresa está influida por el entorno en el que se halla inmersa.
Los alumnos deben estar al día de todo lo que concierne al mundo empresarial, es decir, deben leer artículos periodísticos relacionados con el mundo empresarial. Por este motivo, y para facilitarles de algún modo la tarea, en el libro de Economía y organización de empresas se incluyen algunos artículos de prensa relacionados con el tema que se trata en la Unidad. En estos artículos aparecen unas preguntas relacionadas con el texto en cuestión.
Además, en las preguntas de evaluación de la Unidad se pretende que los alumnos investiguen y busquen en su entorno más cercano acerca de las cuestiones que se le demandan. Consideramos que las respuestas a dichas preguntas deben ponerse en común en el aula.
En esta Unidad se debe incidir en la función y el papel que desempeñan las empresas como sistema dentro del sistema económico. Es decir, la empresa está influida por el entorno en el que se halla inmersa.
Los alumnos deben estar al día de todo lo que concierne al mundo empresarial, es decir, deben leer artículos periodísticos relacionados con el mundo empresarial. Por este motivo, y para facilitarles de algún modo la tarea, en el libro de Economía y organización de empresas se incluyen algunos artículos de prensa relacionados con el tema que se trata en la Unidad. En estos artículos aparecen unas preguntas relacionadas con el texto en cuestión.
Además, en las preguntas de evaluación de la Unidad se pretende que los alumnos investiguen y busquen en su entorno más cercano acerca de las cuestiones que se le demandan. Consideramos que las respuestas a dichas preguntas deben ponerse en común en el aula.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)